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    人类的许多审美形态就是在人类文明高度发展后才出现的。这说明审美形态是

    • A、贯通性的
    • B、生成性的
    • C、兼容性的
    • D、二重性的
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    关于美育,下列正确的说法有

    • A、形象直观的教育
    • B、潜移默化的教育
    • C、立竿见影的教育
    • D、以情动人的教育
    • E、以理服人的教育

    审美态度在审美呈现中的作用

    审美对象的非实体性

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