江苏自考-学历代表不了能力？那么问题来了，你所说的能力，到底是什么

在聊这个话题之前，先跟大伙说个真事。

这事其实都过去好几年了，但是那个尴尬的场面，感觉至今仍能抠出一套三居室。

那天我是在边开车边听广播，巧了，国足（男）正好有一场比赛是在我所在的城市开赛，而且刚刚结束，广播里正在邀请热心听众打进热线评论比赛。

比赛的结果是没有悬念的，那一天，国足是不出意外、毫无疑问、不负众望、再接再厉地又输了。

然后热心听众就炸了，各种分（po）析（kou）原（da）因（ma）。

当然了，这里面也有冷静分析问题的，比如说一位听着像大爷的听众，就高屋建瓴、豪情万丈、洞若观火地指出了国足的问题：体制问题。

那底气十足的语气，让我都准备洗耳恭听他接下来的长篇大论了。

结果当主持人问到“体制哪里有问题”的时候，大爷直接懵那了，支支吾吾半天说不出个所以然来，“反正就是体制问题”。

就这么持续了大概1分钟，也不知道是主持人是为了缓解大爷的尴尬，还是实在不耐烦了，干脆直接“手一抖”，把广告给接进来了…

故事讲完了，大伙该乐也都乐了。

但是从这件事开始，我“跳跃性”地又开始思考起了另一个有些类似的问题：人人都在说能力比学历重要，但能力，它到底是什么？

01

能力VS学历

不知道大伙还记不记得“能力大于学历”这句话，是从什么时候流行起来的。

我是记得的，大概就是在2000年之后，“大学生给小学生打工”这种论调兴起的时候。

说实话，那时候你还真没法反驳他们。

因为那时候还没有红海、蓝海这一说，全行业基本上都是蓝海。

那是种什么情景呢。

这么说吧，只要是个有自主行为能力的人，然后随便找个位置开个商店，再随便卖点什么，就大概率能发家致富。

当然了，在这其中还是有不少能人做成了规模不小的企业。

但所谓的能人，并不全是像现在所说的视野独到、眼光长远，更多的，还是胆子大，敢扩产，敢干。

于是，大学生给小学生打工的事，开始变得越来越多。

而认为自己智商异于常人，能力鹤立鸡群的草根企业家们，也开始在一些求职节目上大肆宣传自己所谓的“真理”：能力大于学历。

这不是编出来的故事，因为我就记得有这么一位企业家，曾经在节目上质问一个没拿到学历的大学生

谁告诉你上大学是要拿毕业证的，提高自己的能力才是大学生应该做的事。

至今我仍然记得那位企业家，在说出这些话时，那种自信心爆棚的样子。

仿佛所有人都没洞察到的真理，只被他一个人发现了似的。

但时代是在变化的，“躺赚”只是一时的，在技术的重要性逐渐超越了渠道后，那些低门槛，甚至无门槛的行业，瞬间就开始从诗酒田园，变成了哀嚎遍野。

所以在那几年，诸如“XX巨头陨落”的新闻，多得能从吸睛无数，让人看到“审美疲劳”。

这是什么原因呢，在当时，很多人想不明白。

但实际上说白了也不复杂，无非就是把大环境的风口当成了自己的本事，把时代的机遇当成了自己的能力。

这样的事，如今依然还在发生，可是依然还在有人坚信能力大于学历。

既然有人这么坚信能力的作用，那么我们不妨来看看你所谓的能力，它到底是个什么概念。

02

能力的底层逻辑

所谓能力，是一个笼统的概念，但如果以结果为导向来看的话，它其实就是“解决问题的实力”而已。

解决问题要靠什么？

需要拉拢关系时，要会为人处世；需要意志顽强时，要能吃苦耐劳；需要科研攻关时，要有知识储备；需要展望未来时，要有分析依据。

看上去，能力似乎包括了方方面面，每一项都很重要。

是请注意，这里面还有个供需关系的问题，不同方向的能力，也分价值的高低。

就比如说很多人最看重的为人处世吧，一直以来都有人会把它当做处世的核心，认为“会搞关系就能走遍天下”。

听上去似乎有点道理，但这就是个谬论。

因为“关系”从来都是对等的，它本质上是一种价值的交换，而不可能是单方面的施舍。

那么价值从哪来，显然是从自己拥有的“壁垒”中来。

这可能是技术上的壁垒，可能是供应链上的壁垒，可能是资本的壁垒，也可能是渠道上的壁垒。

但无论是哪种壁垒，都和“一张好嘴”没有一毛钱的关系，而是全都和“技术”有关。

而且，但凡是个情感正常的人，在与人交往的时候即便是算不上“社交牛X”，但至少也不会让人特别反感。

所以这是种人人都具备的能力，压根就算不上什么核心能力，只能算是个边角料。

说到底，它终归是为背后以技术作为支撑的产品或者服务，充当一个音质好那么一点的扩音器罢了。

再来看其他方面的能力。

其实论起来，各方面的能力其实都指向了一个方向：知识。

因为有知识的人，本身就具备着吃苦耐劳的精神，要不他学不好。

搞创新搞研发的人，也得有充足的知识储备。

因为在自然科学发展到了现在这个水平后，像那种被苹果砸一下就发现万有引力的事是不可能再出现了。

而至今为止最后一个具有划时代意义的发明，还是蒸汽机。

所以想要创新，并不是非得从0到1才行，更多的是在整合过去的技术，形成新的产品，所以它指向的仍然是知识。

再说资本上的优势。

资本逐利这是人人都明白的道理，那么资本会把自己托付给谁？显然是能形成独特优势的产品或服务。

03

尾声

在谈了那么多种能力后，其实还有一种核心的能力我们没有谈：学习的能力。

因为从大学到工作，从工作到转行，人生的每一个阶段都需要快速地融入、解读和理解。

那么这种独特的优势从哪里来，就从上面我们谈到的这一条中来。

最后，规划未来的能力，它还是要从知识中来。

因为知识的背后是学历，学历的背后是圈子，圈子的质量代表了信息的质量，而信息的质量就是自己判断的依据。

所以整体看下来，你会发现所谓的“解决问题”，本质上都是知识，而知识的多寡，又和学历直接相关。

而那些鼓吹“能力大于学历”的人，实际上连他们自己都没发现，自己其实真正在吹的，反而是那个自己看不上眼的学历。

这就需要不断地学习，终身地学习。

虽然这样的学习，已经离开了理论，脱离了书本，但它的内核还是没变的。

所以谁是那个学习能力更强的人？当然是学历更高的人了。

说到底，虽然高学历群体里确实有特例存在，但是在概率的面前，没有人会在可以从金矿里淘金的条件下，非得“头铁”着到海边去淘沙。

现在你明白自己所说的能力，它到底是个什么意思了吗？

趣谈教育新鲜事，大型表情包工厂。

在这里，有故事、有观点，有逻辑、有深度

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